000			03349nam a22003617a 4500
003			TH-BaNU
005			20240322160928.0
008			240322b2566 th ||||| |||| 00| 0 tha d
020			_a9786162704529
040			_aTH-BaNU
050			_aHF5549.5.M3 _bส691ก 2566
110			_aสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, _eผู้จัดทำ
245			_aการศึกษาแนวทางการพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะสูงและมีทักษะยุคหลังโควิด-19 (Post-Covid skills) : _bรายงานการวิจัย
246			_aรายงานการวิจัย การศึกษาแนวทางการพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะสูงและมีทักษะยุคหลังโควิด-19 (Post-Covid skills)
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1
260			_aกรุงเทพฯ : _bพริกหวานกราฟฟิค, _c2566
300			_a316 หน้า : _bภาพประกอบ, ตาราง, แผนภูมิ
504			_aบรรณานุกรมท้ายเล่ม
505			_aบทนำ
505			_aเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- ยุทธศาสตร์ชาติและเป้าหมายในการพัฒนาประเทศ -- แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนากำลังคน -- บทบาทและหน้าที่ของหน่วยงานที่ทำหน้าที่พัฒนากำลังคน -- สมรรถนะสูงและทักษะยุคหลังโควิด-19 (Post-Covid Skills) -- บทเรียนจากประเทศต้นแบบที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะสูงและมีทักษะยุคหลังโควิด-19 (Post-Covid Skills)
505			_aวิธีดำเนินการวิจัย -- ระยะที่ 1 -- ระยะที่ 2 -- ระยะที่ 3
505			_aผลการวิเคราะห์ข้อมูล -- ผลการวิเคราะห์ข้อมูลระยะที่ 1 -- ผลการวิเคราะห์ข้อมูลระยะที่ 2 -- ผลการวิเคราะห์ข้อมูลระยะที่ 3
505			_aสรุปผลการวิจัย การอภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
650			_aการวางแผนกำลังคน
650			_aการพัฒนากำลังคน
650			_aการวางแผนการศึกษา
650			_aการบริหารงานบุคคล
650			_aโควิด-19 ‪(โรค) _xแง่เศรษฐกิจ
710			_aกระทรวงศึกษาธิการ.
850			_aKCNL
942			_2lcc _cGB
998			_cthita
999			_c39357 _d39357