TY  - BOOK
AU  - ศศิลักษณ์ ขยันกิจ,
AU  - บุษบง ตันติวงศ์,
TI  - การประเมินอย่างใคร่ครวญต่อเด็กปฐมวัย: แนวคิดและการปฏิบัติเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ 
SN  - 9789740334699
AV  - LB1438.ท9 ศ564ก 2559
PY  - 2559///
CY  - กรุงเทพฯ
PB  - สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
KW  - การศึกษาปฐมวัย
KW  - การประเมิน
KW  - ครูปฐมวัย
N1  - การประเมินที่ปราศจากอคติ -- การประเมินตามสภาพจริงที่เพื่อสนับสนุนพัฒนาการเรียนรู้ -- การเชื่อมโยงแนวคิดสู่การปฏิบัติ : การประเมินที่ตอบสนองต่อเด็กเป็นรายบุคคล -- การเชื่อมโยงแนวคิดสู่การปฏิบัติ : การประเมินเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้แก่เด็กที่มีความต้องการที่แตกต่าง -- การเชื่อมโยงแนวคิดสู่การปฏิบัติ : การศึกษาเด็ก
N2  - การประเมินอย่างใคร่ครวญ เป็นการใช้สมองและหัวใจที่ครูเข้าถึงเด็กผ่านสัมพันธภาพที่ลื่นไหล ดุจคู่เต้นรำที่เคลื่อนไหวสอดประสานกันอย่างลงตัว ภาพวาดบนปกหนังสือนี้สะท้อนการรับรู้ตัวตนและโลกของเด็กหญิงวัย 4 ขวบ   การประเมินตามเกณฑ์มาตรฐานไม่อาจช่วยให้ครูเข้าถึงความต้องการที่แท้จริงของเด็กได้ เพราะว่าเด็กวาดภาพด้วยใจ แต่ด้วยการประเมินอย่างใคร่ครวญทำให้ครูเข้าใจเด็กคนนี้ ผ่านการคิดอย่างปราศจากอคติ และการรับด้วยใจที่นุ่มนวล อ่อนน้อม ยอมรับ

UR  - https://elibrary-nmulib.cu-elibrary.com/rent/ebook/detail/102bcc79-7da6-43cf-a4cf-73b171c5cb6d
ER  -